기술계의 ‘피리 부는 사나이’인 하디 파르토비는 영감을 주는 이야기를 많이 듣곤 한다.
Since starting Code.org in 2013 as a way to teach coding to schoolkids, he’s heard from many of the nearly 500 million students his nonprofit has served worldwide.
최근의 성공 사례 하나를 소개합니다. 와이오밍주 시골 지역의 한 목장주 조카는 Code.org 플랫폼에서 배운 내용을 활용해 삼촌이 소를 관리하는 데 도움이 되는 앱을 개발했습니다.
“그건 우리가 의도했던 기능이 아닙니다,”라고 파르토비는 말한다. “하지만 미국 시골 지역에서도 학생들이 농업 관리를 위한 소프트웨어를 개발하고 있다는 사실을 보면, 기회는 부족할지 몰라도 재능은 어디에나 있다는 것을 알 수 있습니다.” 그리고 저희는 공립학교가 그러한 기회를 널리 알릴 수 있도록 적극 지원하고 있으며, 어디에 있든 재능 있는 아이들이 기회를 얻을 수 있도록 돕고 있습니다. “진정한 영향은 개인 차원에서 나타납니다.”
이러한 인재들은 미래의 기술 혁신가들이며, 랜섬웨어 공격 및 기타 사이버 위협에 맞서 계속되고 있는 싸움에서 중요한 방어선이 될 것입니다. 비즈니스 및 IT 리더들에게는 가장 절실히 필요한 시기에 기술 인재가 심각하게 부족하다는 사실이 더 이상 비밀이 아닙니다.
올해 미국 기업과 인프라를 대상으로 발생한 대규모 랜섬웨어 공격인 ‘ ’ 이 발생하기 전부터, IT 리더들은 사이버 보안 인력 충원에 어려움을 겪고 있었다. 미국 노동통계국( )에 따르면, 미국 내 정보 보안 분석가 및 엔지니어의 고용은 2019 명에서 2029명으로 31% 증가할 것으로 전망된다.
전 세계적으로 사이버 보안 업계는 2020년에 약 700.000 개의 일자리를 창출했으나, 보안 기술 인력 부족 문제는 여전히 지속되고 있다. 에 따르면, 아스펜 연구소(Aspen Institute)의 사이버보안 그룹은 올해 미국에서만 500.000 개의 정보보안 관련 일자리가 채워지지 않을 것으로 추산하고 있다.
이러한 모든 상황 때문에, 미래의 기술 리더들을 양성하려는 파르토비의 노력이 그 어느 때보다 시급해졌습니다. 인 Code.org 플랫폼()에서 컴퓨터 과학 입문 과정을 가르치기 위해 등록한 약 100만 명의 교사들의 도움으로, 파르토비의 프로그램은 학교 교육 과정의 공백을 메우고, 다양하면서도 종종 교육 기회를 충분히 얻지 못하는 어린이들을 대상으로 컴퓨터 과학에 대한 접근성을 높이는 것을 목표로 하고 있습니다.
“제가 깨달은 점은, 어떤 직업을 선택하든 컴퓨터 과학이 그 토대가 된다는 것입니다,”라고 파르토비는 말합니다. “마치 여가 시간에 식물학을 공부하든 안 하든, 광합성이 어떻게 이루어지는지는 누구나 알고 있는 것과 마찬가지입니다.” 그리고 당신은 전기 기술자가 아니더라도 전기가 전구를 어떻게 밝히는지 알고 있잖아요. “오늘날, 코딩은 점점 더 디지털화되어 가는 세상에서 시민으로서 살아가는 데 중요한 요소입니다.”
근본적인 접근 방식
많은 훌륭한 아이디어가 그렇듯, 파르토비의 아이디어도 현 상황에 대한 좌절감에서 비롯되었습니다. 구체적으로 말하자면, 소프트웨어 엔지니어를 절실히 필요로 하는 고용주가 넘쳐나는 반면, 컴퓨터 코드를 작성할 줄 아는 사람은 턱없이 부족하다는 점 때문이었습니다. 이러한 불균형은 여전히 계속되고 있다.
“모든 학교의 모든 학생은 컴퓨터 과학을 배울 기회를 가져야 합니다.”Code.org의 신조
“제가 근무했거나, 투자했거나, 자문을 제공했던 모든 기업은 똑같은 과제에 직면해 있습니다.”라고 파르토비는 말한다. 그는 전 마이크로소프트 임원이자 페이스북, 우버, 에어비앤비의 초기 투자자이며, 쌍둥이 형제 알리와 함께 Code.org를 공동 설립했다. “거대 기업이든 스타트업이든, 거의 모든 기술 기업 CEO에게 가장 큰 문제가 무엇인지 물어보면, 인재 채용은 항상 그 중 하나에 포함됩니다.”
In 2013, Partovi and his brother set up Code.org to make computer-science education available to more kids and to boost participation by women and students of color. 또한 연구 결과에 따르면, 컴퓨터 과학을 배우는 아이들은 수학, 글쓰기, 문제 해결 능력에서 더 뛰어난 성과를 보이는 것으로 나타났습니다.
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파르토비는 공식적인 조직을 만들 생각은 전혀 하지 않았습니다. 오히려 그는 사람들이 어릴 때부터 코딩에 참여하도록 하는 것의 중요성에 대해 기술계에 일종의 선언문을 던지고 싶어 했다. 그래서 그는 2012 년 동안 마크 저커버그, 빈트 서프, 래퍼 윌.아이.암, NBA의 크리스 보시 등 저명한 인사들을 한자리에 모아 6분짜리 영상에 출연하도록 하는 데 많은 시간을 보냈다.
2013년 2월에서 그는 “: 대부분의 학교에서 가르쳐 주지 않는 것”라는 영상을 유튜브에 올렸다. 이곳은 하룻밤 사이에 교통 대혼잡 지역이 되어버렸다. In its first week, it was viewed 10 million times. 파르토비에게는 곧 20.000 명의 교사들로부터 요청이 쇄도했는데, 모두 같은 내용을 담고 있었습니다. “ 이 프로그램을 우리 학교()에 도입할 수 있도록 도와주세요.” 파르토비는 당시 “이 에 대한 가 없었다”는 점이 문제였다고 말한다.
그때는 파르토비 형제와 몇 명의 자원봉사자, 그리고 훗날 오래도록 기억될 슬로건이 담긴 영상 하나뿐이었습니다. “모든 학교의 모든 학생이 컴퓨터 과학을 배울 기회를 가져야 한다.”
미래를 만들어 가다
현재 Code.org의 교육 과정은 유치원 수준의 기초 수업부터 대학 진학을 앞둔 고등학교 3학년을 위한 AP(Advanced Placement) 코딩 과정에 이르기까지 다양하게 구성되어 있습니다. 교육자들은 최소한의 노력이나 준비만으로도 바로 사용할 수 있다는 점 때문에 이 프로그램을 매우 좋아하며, Code.org의 도구를 활용하면 교사들이 코딩 방법을 알지 못해도 코딩을 가르칠 수 있습니다.
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기술 업계도 이를 매우 환영합니다. 이 프로그램의 수업이 미래의 기술 및 보안 분야 리더들을 양성할 잠재적 통로 역할을 할 뿐만 아니라, 많은 기술 기업들이 구축하고자 하는 포용성과 다양성이라는 가치를 그대로 구현하고 있기 때문입니다.
“우리는 사이버 보안 분야에서 다양성이 보장되고 단일 문화에 얽매이지 않는 미래를 만들고자 합니다.”라고 타늄(Tanium)의 인사 프로그램 및 참여 담당 책임자 바네사 블랙(Vanessa Black)은 말합니다. 타늄은 ‘ 2% 기업 기부 서약( 101% corporate Giving Pledge, )’과 ‘미래 인재( Talent of Tomorrow, )’ 기부 프로그램을 통해 Code.org와 파트너십을 맺고 있습니다. “우리는 뛰어난 기술 인재들이 공정하고 포용적인 경로를 통해 성장할 수 있도록 최선을 다하고 있습니다.”
Code.org는 학생, 교사, 주 및 국가 교육부를 포함한 모든 교육 단계에서 활동하며, 모든 참가자의 연령대에 맞춰 구성된 교육 과정과 즉시 활용 가능한 학습 플랫폼을 제공합니다. 2020학년도 AP 컴퓨터 과학 시험 응시자 중 31%가 여성이었으며, 이는 사상 최고치를 기록한 것으로, 젊은 여성들의 참여율은 7년 연속 증가세를 보였다.
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As of 2021, more than 100.000 teachers have attended in-person Code.org workshops, its annual Hour of Code has become a fixture in many school schedules, and more than 2 million teachers have begun using Code.org in some fashion in the classroom. 파르토비는 “3학년 수학 교사든, 7학년 과학 교사든, 아니면 11th-grade 체육 교사든, Code.org를 활용해 컴퓨터 과학 수업을 시작할 수 있습니다”라고 말합니다.
성장할 여지
Despite the 60 million students who have accounts on Code.org, Partovi says there’s still plenty of opportunity to grow. “대부분의 학교에서는 여전히 컴퓨터 과학을 가르치지 않고 있다”고 그는 말한다. “그렇게 하는 학교들조차도 모든 학생에게 입학 기회가 주어지는 것은 아닙니다.”
사람들이 코딩의 기초적인 측면을 이해하도록 하는 것이 그에게 있어 가장 지속적인 과제입니다. 문제는 많은 학부모, 교육자, 학생들이 컴퓨터 과학을 소수 특정한 사람들을 위한 틈새 학문으로 생각한다는 점입니다. 하지만 그런 생각은 말 그대로 지난 세기의 유물입니다.
파르토비는 “우리 나라의 교육 시스템은 200 년 전에 설계된 교육 과정에 기반을 두고 있다”며, “그것을 바꾸는 일을 전담하는 사람은 아무도 없다”고 말했다. “우리 사회 전체가 모든 학교의 교육 과정에 컴퓨터 과학을 새로운 과목으로 도입해야 합니다.”
